江苏省盐城市:加强学生基本功夫培养
江苏省盐城市:加强学生基本功夫培养
江苏省盐城市:加强学生基本功夫培养近年来,江苏省盐城市重心下移、夯实基础,重视培养学生基本功夫,从(cóng)最(zuì)基础的“一爱(yīài)三学会”入手,让学生热爱劳动,学会倾听、学会表达、学会思考,扎扎实实把学生成长平台垒厚垒高。
在盐城市(yánchéngshì)教育行政和教研部门组织下,“盐城市特级教师大讲堂”推出12场“学生基本功夫”讲座,组建“学生基本功夫”优秀教师团队,推出一批以(yǐ)“一爱三学会(xuéhuì)”为专题的、体系化(tǐxìhuà)示范的地方课程,打造了一批具有本地本校特色的“基本功夫工作坊”,编写289个优秀教案,并依托盐城师范学院、盐城幼儿(yòuér)师范高等专科学校,组织部分专家(zhuānjiā)、学者聚焦“一爱三学会”课题开展教研攻关。
盐城市教育科学(kēxué)研究院院长徐文说(wénshuō):“我们一手抓基本功夫,一手抓核心素养,既让学生有接受智能时代新科技挑战的(de)能力(nénglì),又利用现有资源培养学生的基本素质,以适应教育改革的新形势和对人才培养的新要求。”
为(wèi)培养学生热爱劳动的品质,盐城市中(zhōng)小学素质教育实践中心开设以春种、夏耘、秋收、冬藏为主题的四类课程。春种篇根据节气、土质和学校个性化需求,让(ràng)学生种植作物类、蔬菜类、五谷类等农作物,配套研发、开设多样化和趣味性的实践活动。夏耘篇通过线上(暑假期间)与线下相结合的方式,对作物开展包括(bāokuò)浇水、施肥、除虫等劳作方式的线上演示教学和线下现场教学活动。秋收篇让学生收割成熟作物,并(bìng)进行加工制作。冬藏篇引导学生了解传统农作物的收藏方法(fāngfǎ),探索现代科技(xiàndàikējì)条件下作物储藏的新路径。学生在流汗、出力中体会到劳动的艰辛(jiānxīn),在劳动中锻炼了吃苦耐劳、不怕苦(bùpàkǔ)累的坚强意志。
盐城亭湖区实验学校重视以“学会(xuéhuì)倾听”为(wèi)特点的校园文化打造,营造“学会倾听”的环境,定期组织“倾听”培训,建立涵盖学生(xuéshēng)倾听表现、倾听状态、倾听反思的“三倾”档案和“一生一策”倾听进步档案,通过一对一(yīduìyī)沟通、家访、帮扶等方式,提高学生倾听基本功。
(作者:嵇绍玉(jīshàoyù) 葛荣存 单位:江苏省盐城市教育局)
近年来,江苏省盐城市重心下移、夯实基础,重视培养学生基本功夫,从(cóng)最(zuì)基础的“一爱(yīài)三学会”入手,让学生热爱劳动,学会倾听、学会表达、学会思考,扎扎实实把学生成长平台垒厚垒高。
在盐城市(yánchéngshì)教育行政和教研部门组织下,“盐城市特级教师大讲堂”推出12场“学生基本功夫”讲座,组建“学生基本功夫”优秀教师团队,推出一批以(yǐ)“一爱三学会(xuéhuì)”为专题的、体系化(tǐxìhuà)示范的地方课程,打造了一批具有本地本校特色的“基本功夫工作坊”,编写289个优秀教案,并依托盐城师范学院、盐城幼儿(yòuér)师范高等专科学校,组织部分专家(zhuānjiā)、学者聚焦“一爱三学会”课题开展教研攻关。
盐城市教育科学(kēxué)研究院院长徐文说(wénshuō):“我们一手抓基本功夫,一手抓核心素养,既让学生有接受智能时代新科技挑战的(de)能力(nénglì),又利用现有资源培养学生的基本素质,以适应教育改革的新形势和对人才培养的新要求。”
为(wèi)培养学生热爱劳动的品质,盐城市中(zhōng)小学素质教育实践中心开设以春种、夏耘、秋收、冬藏为主题的四类课程。春种篇根据节气、土质和学校个性化需求,让(ràng)学生种植作物类、蔬菜类、五谷类等农作物,配套研发、开设多样化和趣味性的实践活动。夏耘篇通过线上(暑假期间)与线下相结合的方式,对作物开展包括(bāokuò)浇水、施肥、除虫等劳作方式的线上演示教学和线下现场教学活动。秋收篇让学生收割成熟作物,并(bìng)进行加工制作。冬藏篇引导学生了解传统农作物的收藏方法(fāngfǎ),探索现代科技(xiàndàikējì)条件下作物储藏的新路径。学生在流汗、出力中体会到劳动的艰辛(jiānxīn),在劳动中锻炼了吃苦耐劳、不怕苦(bùpàkǔ)累的坚强意志。
盐城亭湖区实验学校重视以“学会(xuéhuì)倾听”为(wèi)特点的校园文化打造,营造“学会倾听”的环境,定期组织“倾听”培训,建立涵盖学生(xuéshēng)倾听表现、倾听状态、倾听反思的“三倾”档案和“一生一策”倾听进步档案,通过一对一(yīduìyī)沟通、家访、帮扶等方式,提高学生倾听基本功。
(作者:嵇绍玉(jīshàoyù) 葛荣存 单位:江苏省盐城市教育局)

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